RELACIÓN DOCENCIA-SERVICIO

Cuando hablamos de Relación Docencia-Servicio nos referimos al vínculo que existe entre instituciones de Educación Superior e Instituciones de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano y otras organizaciones que pueden ser prestadores de servicios de salud, siempre y cuando, estas últimas dispongan de escenarios de práctica, y cuya finalidad es formar talento humano en salud. Este vínculo se funda en un proceso de planificación académica, administrativa e investigativa de largo plazo, concertado entre las partes de la relación docencia-servicio. Dicha relación se encuentra reglamentada mediante el Decreto 2376 de 2010 expedido por el Ministerio de Salud y de la Protección Social, tal y como fue compilado en el Decreto Único Reglamentario del Sector Salud o Decreto 780 de 2016.

La relación docencia-servicio buscará el cumplimiento de los siguientes objetivos: a) Asegurar alianzas y planes de largo plazo entre instituciones educativas e instituciones prestadoras o aseguradoras de servicios de salud, instituciones de servicios, de investigación o espacios comunitarios que intervienen en la atención integral en salud de la población, para el desarrollo y fortalecimiento de escenarios de práctica fundados en objetivos, principios y estrategias pedagógicas compartidas; b) Asegurar la formación de talento humano en salud competente, con alto sentido ético, de responsabilidad y compromiso social con la salud de la población; c) Asegurar espacios adecuados para la docencia, la extensión, la investigación, la generación de conocimiento y el desarrollo de soluciones a los problemas de salud de la población.

COMITÉ DOCENCIA-SERVICIO

Por cada convenio docencia-servicio se deberá conformar un comité entre el escenario de práctica y la institución educativa, integrado por:

a) El director, gerente o el jefe del área de educación de la institución que sirve de escenario de práctica;

b) Un representante de la institución educativa;

c) Un representante de los estudiantes que estén rotando en el escenario de práctica.

Los comités tendrán funciones de coordinación, seguimiento y evaluación de las actividades de docencia-servicio que se realicen en los escenarios de práctica.